حخلّصخدماتك الطلابيّة
📖
الصف الثالث المتوسط

اللغة العربيّة

نحو متقدّم (إعراب الجمل)، بلاغة، تحليل نصوص أدبيّة وشعريّة.

90 دقيقة📝 ٣٥-٤٠ سؤالًا🎯 اختيار من متعدّد
📚

المنهج الكامل لـاللغة العربيّة

3 وحدات · 9 درس مبسّط · شرح وأمثلة محلولة وتمارين مع الإجابات.

1

النواسخ: كان وإنّ وأخواتهما

النواسخ تغيّر حكم المبتدأ والخبر: • كان وأخواتها (صار، أصبح، أمسى، ظلّ، بات، ليس): ترفع المبتدأ ويُسمّى «اسمها»، وتنصب الخبر ويُسمّى «خبرها». • إنّ وأخواتها (أنّ، كأنّ، لكنّ، ليت، لعلّ): تنصب المبتدأ ويُسمّى «اسمها»، وترفع الخبر ويُسمّى «خبرها».

🎯 نقاط أساسيّة:
  • كان وأخواتها: ترفع الاسم، تنصب الخبر.
  • إنّ وأخواتها: تنصب الاسم، ترفع الخبر.
  • اسم كان وإنّ: ما كان مبتدأً قبل دخولها.
  • خبر كان وإنّ: ما كان خبرًا قبل دخولها.
  • ليس: تفيد النفي. كأنّ: تفيد التشبيه. ليت: تفيد التمنّي. لعلّ: تفيد الترجّي.
💡 أمثلة محلولة:
مثال 1:

أعرب: «كان الجوُّ باردًا».

الحلّ:

كان: فعل ماضٍ ناقص. الجوُّ: اسم كان مرفوع بالضمّة. باردًا: خبر كان منصوب بالفتحة.

مثال 2:

أعرب: «إنّ المؤمنَ صابرٌ».

الحلّ:

إنّ: حرف ناسخ. المؤمنَ: اسم إنّ منصوب بالفتحة. صابرٌ: خبر إنّ مرفوع بالضمّة.

✏️ تمارين الدرس (4):
1كان وأخواتها
متوسّط

أعرب «الطلابُ» في: «كان الطلابُ مجتهدين».

2إنّ وأخواتها
متوسّط

أعرب «الإسلامَ» في: «إنّ الإسلامَ دينُ الحقّ».

3أخوات كان
متوسّط

ما الإعراب الصحيح في: «أصبح الطفلُ نشيطًا»؟

4تمييز النواسخ
سهل

أيّ التالي ليس من أخوات «إنّ»؟

2

إعراب الفعل المضارع

الفعل المضارع: • مرفوع بالأصل (بالضمّة) إذا لم يسبقه ناصب أو جازم. • منصوب بالفتحة إذا سبقه أحد النواصب: أن، لن، كي، لام التعليل، فاء السببيّة، حتّى. • مجزوم بالسكون إذا سبقه أحد الجوازم: لم، لمّا، لا الناهية، لام الأمر.

🎯 نقاط أساسيّة:
  • الأصل: مرفوع بالضمّة.
  • نواصب: أن، لن، كي، لام التعليل، فاء السببيّة، حتّى.
  • جوازم: لم، لمّا، لا الناهية، لام الأمر.
  • علامة الرفع: الضمّة. النصب: الفتحة. الجزم: السكون.
💡 أمثلة محلولة:
مثال 1:

أعرب «يفوزَ» في: «لن يفوزَ الكسولُ».

الحلّ:

لن: حرف نصب. يفوزَ: فعل مضارع منصوب بالفتحة. الكسولُ: فاعل مرفوع.

مثال 2:

أعرب «تكذبْ» في: «لا تكذبْ».

الحلّ:

لا: ناهية جازمة. تكذبْ: فعل مضارع مجزوم بالسكون.

✏️ تمارين الدرس (3):
1إعراب المضارع
متوسّط

أعرب «تذاكرَ» في: «اجتهد كي تذاكرَ بنجاح».

2إعراب المضارع
متوسّط

ما إعراب «يكتبْ» في: «لم يكتبْ الطالبُ الواجبَ»؟

3أدوات النصب
سهل

أيّ التالي من أدوات نصب المضارع؟

3

نائب الفاعل

إذا حُذف الفاعل لسبب (مجهول، تعمّد إخفاء): يُبنى الفعل للمجهول، ويأخذ المفعول به مكان الفاعل ويُسمّى «نائب الفاعل» (مرفوع). الفعل المبنيّ للمجهول: • الماضي: نضمّ الأوّل ونكسر ما قبل الآخر (كَتَبَ → كُتِبَ). • المضارع: نضمّ الأوّل ونفتح ما قبل الآخر (يَكتُبُ → يُكتَبُ).

🎯 نقاط أساسيّة:
  • نائب الفاعل مرفوع — يحلّ محلّ الفاعل المحذوف.
  • ماضٍ مبنيّ للمجهول: ضمّ الأوّل + كسر ما قبل الآخر.
  • مضارع: ضمّ الأوّل + فتح ما قبل الآخر.
  • مثال: قال زيدٌ الحقَّ → قِيلَ الحقُّ.
💡 أمثلة محلولة:
مثال 1:

ابنِ للمجهول: «شرب الطفلُ الحليبَ».

الحلّ:

نحذف الفاعل، نبني الفعل للمجهول. شُرِبَ الحليبُ. «الحليبُ» نائب فاعل مرفوع.

مثال 2:

أعرب: «يُحترَمُ المعلّمُ».

الحلّ:

يُحترَمُ: مضارع مبنيّ للمجهول. المعلّمُ: نائب فاعل مرفوع بالضمّة.

✏️ تمارين الدرس (2):
1نائب الفاعل
متوسّط

أعرب «الكتابُ» في: «قُرِئَ الكتابُ».

2البناء للمجهول
صعب

ابنِ للمجهول: «أكلَ الولدُ التفاحةَ».

🎯

اختبار الوحدة

3 أسئلة لقياس فهمك للوحدة كاملةً.

1اختبار الوحدة
متوسّط

أعرب «الإسلامَ» في: «إنّ الإسلامَ يدعو للسلام».

2اختبار الوحدة
متوسّط

أعرب «يفوزَ» في: «أن يفوزَ الكسولُ مستحيل».

3اختبار الوحدة
متوسّط

أيّ مما يلي «نائب فاعل»؟

📘 الموضوعات المختبرة

المهارات الأساسيّة التي يقيسها الاختبار، مستخرجة من معايير المناهج المعتمدة.

🎯 نماذج توضيحيّة محلولة (5)

اضغط على أيّ خيار لرؤية الإجابة الصحيحة مع شرحها.

1النواسخ - إنّ وأخواتها
متوسّط

أعرب كلمة «العلمَ» في جملة: «إنّ العلمَ نورٌ.»

2البلاغة - المحسّنات البديعيّة
صعب

في قول الشاعر: «قِف بِالدِيارِ التي لَم يَعفُها القِدَمُ» ما نوع المحسّن البديعي؟

3النحو - إعراب المضارع
متوسّط

ما نوع الفعل المضارع «لن يفوتَ»؟

4البلاغة - التشبيه
صعب

حدّد التشبيه في جملة: «الكتابُ بستانٌ يحملُه القارئُ.»

5الصرف - الجذور
متوسّط

ما الجذر الثلاثي لكلمة «اِسْتِخْرَاج»؟

🤖

اطلب اختبار تجريبي كامل بالذكاء الاصطناعي

٢٠-٣٠ سؤالًا جديدًا في كلّ مرّة، مخصّصة لمستوى ٣ متوسط في اللغة العربيّة، مع تصحيح فوري وشرح لكلّ إجابة. السعر: ٧ ر.س فقط.

✨ اطلب اختبار تجريبي

📋 ورقة المراجعة السريعة

القوانين والقواعد الأساسيّة في صفحة واحدة — اطبعها وعلّقها على مكتب الدراسة.

⚖️ النواسخ

كان وأخواتهاترفع الاسم، تنصب الخبر
إنّ وأخواتهاتنصب الاسم، ترفع الخبر
أخوات كانصار، أصبح، أمسى، ظلّ، بات، ليس
أخوات إنّأنّ، كأنّ، لكنّ، ليت، لعلّ

🌹 المحسّنات البديعيّة

التشبيه التامّكلّ الأركان موجودة
التشبيه البليغحُذفت الأداة ووجه الشبه
استعارة تصريحيّةذكر المشبَّه به فقط
استعارة مكنيّةذكر المشبَّه + شيء يلازم المشبَّه به
طباق إيجابكلمتان متضادّتان (نور/ظلام)
طباق سلبفعل مثبت ومنفي (يعلم/لا يعلم)
المقابلةأكثر من معنى يقابلها أكثر من معنى

✒️ إعراب المضارع

مرفوعالأصل — بالضمّة
منصوببعد: أن، لن، كي، لام التعليل، حتّى
مجزومبعد: لم، لمّا، لا الناهية، لام الأمر

✍️ الهمزة المتطرّفة

ساكن قبلهاتُكتب على السطر (ء)
فتحة قبلهاتُكتب على ألف (أ)
ضمّة قبلهاتُكتب على واو (ؤ)
كسرة قبلهاتُكتب على ياء (ئ)
⚠️

أخطاء شائعة احذرها

هذه الأخطاء يقع فيها أغلب الطلّاب في الاختبار — راجعها قبل أن تدخل القاعة.

💡 نصائح خاصّة بـاللغة العربيّة

👨‍🎓 نصائح للطالب

  • نظّم وقتك بجدول مذاكرة قبل الاختبار بأسبوعَين على الأقلّ — يوم كامل لكلّ مادّة + يوم للمراجعة.
  • اقرأ السؤال مرّتَين قبل الإجابة، وضع خطًّا تحت الكلمات المفتاحيّة.
  • أجّل الأسئلة الصعبة — حلّ السهلة أوّلًا لكسب الثقة والنقاط.
  • نَم جيّدًا ليلة الاختبار (٧-٨ ساعات) — السهر يضعف الذاكرة والتركيز.

👨‍👩‍👧 نصائح لولي الأمر

  • تجنّب لغة التهديد والمقارنة — تزيد قلق الطفل وتضعف أداءه.
  • وفّر بيئة هادئة للمذاكرة، بعيدة عن التلفاز والضوضاء.
  • قدّم وجبات متوازنة: بروتين (بيض، دجاج)، دهون صحيّة (مكسّرات، زيت زيتون)، خضار. تجنّب السكّر المفرط.
  • كن داعمًا لا مراقبًا — اسأل «كيف أساعدك؟» بدل «هل أنهيت الواجب؟».

بقيّة مواد ٣ متوسط